Progresos del Perú en el ODM 2: Lograr la enseñanza primaria universal*

La universalización de la educación primaria en el Perú es un objetivo casi cumplido. En los últimos diez años, la tasa neta de matrícula ha fluctuado entre el 90.6%1 y el 94.2%.

• En el ámbito nacional, el acceso de varones y mujeres a la educación primaria es prácticamente equivalente y las brechas de cobertura por área de residencia y nivel de pobreza parecen haberse cerrado. La diferencia en el acceso de hombres y mujeres surge, sin embargo, cuando se miran las tasas en la zona rural. En efecto, en el año 2008, la tasa  de matrícula neta en el área rural alcanzó al 95.2% de los varones, en contraste con el 93% que se registró para las mujeres.
• La tasa de conclusión en la edad normativa, es decir de 12 a 14 años, ha evolucionado sostenida y positivamente (de 56.3% en 1994 a 77.7% en el año 2008). 
• El alfabetismo de la población entre 15 a 24 años se muestra sin mayores diferencias entre las regiones, y muestra porcentajes de entre 95 y 99,1%. 
• La Región Cajamarca tiene el porcentaje más bajo de alfabetismo, con un 92,9%.
• La relación negativa entre ruralidad y pobreza persiste, a pesar de los logros alcanzados, y esto se evidencia cuando observamos que entre los pobres extremos una de cada diez personas entre los 15 y 24 años de edad es analfabeta.

Para ver datos completos descargue el Resumen Ejecutivo del Informe 2008 (PDF).

Metas e indicadores del Objetivo 2:

Meta 2A: Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

• Indicador 2.1: Tasa neta de matrícula en la educación primaria
• Indicador 2.2: Conclusión de la educación primaria
• Indicador 2.3: Alfabetismo de la población entre 15 y 24 años de edad

* Información extraída del Resumen Ejecutivo del Informe sobre el cumplimiento de los ODM en el Perú (2008).